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當前，高考季來臨，即將邁進大學校門的學子，選專業成為重中之重，選什么專業，直接影響到未來的職業規劃。學生們應該認真考慮自己的興趣、能力和未來的職業發展方向，以做出理性的選擇。

近日，在**財經《來點財經范兒》節目中，談到大學里如何選專業這個問題時，西交利物浦大學校長席酉民表示，**是能夠知道(你)現在需要什么、想要什么，大部分學生可能想不了那么遠，但是至少知道你現在對什么感興趣。 席校長認為，在選專業的時候不要去考慮未來的就業形態。**真正有出息、有可能的是把自己感興趣的事情做到極致，創造自己獨特的價值，而不在乎你選什么、不選什么，這個時候你就會有更多的空間，也就是未來的自由擇業者會更多。

在談到文理科誰更重要的問題時，席校長表示，有人認為文科可能不重要，實際上文科恰恰會變得越來越重要，為什么？由于人和機器，所有人都遇到同樣的機器，但是這個人能把這個機器用來做出不一樣的事，不是取決于機器，是取決于人。

而這依賴于他對自己的看法、對世界的看法、對社會的看法、對興趣的看法。那也就是說，將來不是你被機器人取代，是你被能夠很好地用機器人的人取代，那么在這種情況下專業會變得不那么重要。所以家長不用那么多焦慮，在大學更重要的是什么？更重要的是學會做人、學會學習、學會了解到自己的興趣，形成自己的夢想，然后根據自己的興趣逐步學習。在大學里，興趣的滿足要比選專業更重要。

從“席校長談大學專業選擇”回看我國高等教育行業發展情況：

——高等教育經費投入情況

隨著我國的發展，已經成為了世界上舉足輕重的大國。我國與其他其他發達**相比，缺點便是人才的短缺，特別是在高精尖技術領域。對于高端人才的培養投入，我國逐漸加碼。據教育部發布的2020年**教育經費執行情況統計快報顯示，2020年，**教育經費總投入為53014億元，比上年增長5.65%。其中，**財政性教育經費為42891億元，比上年增長7.10%。**高等教育經費總投入為13999億元，比上年增長3.99%。其中，普通高職高專教育經費總投入為2758億元，比2019年增長14.73%。

——高等教育建設情況

2004年以來，我國普通高校、研究生培養機構數量逐年穩定增加，而**高等學校數量呈逐年下降趨勢。2019年，**共有普通高等學校2688所，研究生培養單位828個，各種形式的高等教育機構總數為3784所。2020年，**共有各級各類學校53.71萬所，**共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所(含本科層次職業學校21所);高職(專科)院校1468所。

**高等教育普及水平方面，2020年，各種形式的高等教育在學總規模4183萬人，高等教育毛入學率54.4%，**各級教育普及水平進一步提高，國民受教育機會不斷擴大。

——高等教育區域發展不平衡不充分

高等教育區域發展不平衡不充分,東中西部“雙**”建設存在不平衡的現象。在2019年教育部公布的的42所“雙**”建設高校名單中,東部為24所,中部為9所,西部為9所,占比分別為57.14%、21.43%、21.43%,呈現東部密集、中西部稀疏的格局。

選專業，應該選興趣所在，還是發展前景更好的？山東師范大學教育學部副教授朱忠琴表示，在填報志愿時，如果興趣、學科特長與就業前景好的專業相匹配，則可避免過多糾結。如若無法匹配，在選擇專業時需要追問自己兩個問題：一是思考自己對想報考專業的主干課程是否感興趣，自己是否愿意學、有能力學。二是思考憑借自身素質，通過本科學習能否具備相應專業的職業能力。想明白這些問題，考生才可能做出最適合自己的選擇。

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